Podríamos llamar este itinerario «»Metodologías activas y comunicación»» o «»los imprenscindibles del docente innovador»».
El nombre es lo de menos. Lo importante es que te quedes con las ideas claves de la neurodidáctica como base científica de la transformación educativa; el por qué del ABP ya que nuestra vida no se organiza en materias curriculares, sino en retos o proyectos que debemos resolver; el Flipped Clasroom como modelo de enseñanza aprendizaje donde se invierten los roles, el momento de hacer tareas; la gamificación como proyecto didáctico, porque todos aprendemos jugando o la comunicación como elemento clave en las relaciones y el aprendizaje.